Humanismo Existencial Pedagogico

Publisher Marketing: En la presente investigacion se analiza el papel que juegan las cualidades del maestro humanista como medio para fomentar el aprendizaje dentro del marco de las Tecnologias de la Informacion y Comunicacion. Se narran aqui una serie de experiencias educativas que se llevaron a cabo a partir del ano 1980 hasta el 2014, seleccionandose solamente para este fin cuatro instituciones de nivel superior, como son: la Universidad Autonoma de Baja California (UABC), el Instituto Tecnologico de Estudios Superiores de Occidente (ITESO), la Normal Superior ]Juana de Asbaje] y el Centro de Estudios Tecnicos y Superiores (CETYS). Los enfoques en que se baso fueron: el Existencialismo de Edmund Russel, Martin Buber y Emmanuel Mounier; las Pedagogias de Paulo Freire, Pierre Faure, Carl Rogers y el psicologico de Abraham Maslow o de la Tercera Fuerza. Se emplearon tecnicas tanto cualitativas, como cuantitativas, en el caso de las primeras se llevo un diario de campo donde se narraron las reflexiones del maestro en torno a su labor educativa; en lo cuantitativo se empleo la chi cuadrada para comparar datos de inicio y fin del grupo conducido en CETYS.