Non-Linear Perspectives on Teacher Development: Complexity in Professional Learning and Practice - Kathryn J. Strom-Tammy Mills-Linda Abrams - Livres - Taylor & Francis Ltd - 9781032444215 - 9 octobre 2024
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Kathryn J. Strom-Tammy Mills-Linda Abrams
Non-Linear Perspectives on Teacher Development: Complexity in Professional Learning and Practice

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Despite multifaceted complexity of teaching, dominant perspectives conceptualize teacher development in linear, dualistic, transactional, human-centric ways. The book offers non-linear alternatives by drawing on perspectives like CHAT, complexity theory, actor network theory, indigenous studies, rhizomatics, posthuman/neomaterialisms.

372 pages

Médias Livres     Paperback Book   (Livre avec couverture souple et dos collé)
Validé 9 octobre 2024
ISBN13 9781032444215
Éditeurs Taylor & Francis Ltd
Pages 372
Dimensions 175 × 245 × 26 mm   ·   670 g
Langue et grammaire Anglais  
Éditeur Abrams, Linda (New Jersey City University, USA)
Éditeur Mills, Tammy (University of Maine, USA)
Éditeur Strom, Kathryn J. (California State University East Bay, USA)

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